"عليك فقط أن تستوعب الأمر": يقول سكان قشتالة إن المصاعد المعطلة تكون بطيئة بشكل منتظم، وغير صالحة للعمل

يقول سكان السكن الخاص خارج الحرم الجامعي The Castilian إنهم يعانون من مشاكل في المصعد تعطل روتينهم اليومي.

ذكرت صحيفة ديلي تكسان في أكتوبر 2018 أن سكان قشتالة واجهوا لافتات معطلة أو مصاعد معطلة.قال السكان الحاليون في القشتالية إنهم ما زالوا يعانون من هذه المشاكل بعد مرور أكثر من عام.

وقال ستيفان لوكيانوف، طالب السنة الثانية في الهندسة المدنية، في رسالة مباشرة: "(المصاعد المكسورة) تثير انزعاج الناس وتختصر الوقت للدراسة الفعالة أو التسكع مع الآخرين"."لكنه، في المقام الأول، يزعج الناس ويجعلهم ينتظرون بشكل محرج."

The Castilian عبارة عن عقار مكون من 22 طابقًا في شارع سان أنطونيو، مملوك لشركة تطوير الإسكان الطلابي American Campus.قال روبي جولدمان، طالب السنة الثانية في قسم الأفلام الإذاعية والتلفزيونية، إن المصاعد القشتالية لا تزال بها لافتات معطلة تظهر مرة واحدة على الأقل يوميًا أو كل يومين.

وقال جولدمان: "إذا كان هناك يوم تعمل فيه جميع المصاعد في جميع الأوقات خلال اليوم، فهذا يوم عظيم"."المصاعد لا تزال بطيئة، لكنها على الأقل تعمل."

في بيان، قالت إدارة القشتالية إن شريك الخدمة الخاص بهم اتخذ خطوات لتحسين أداء مصاعدهم، والتي يقولون إنها تمت صيانتها بشكل صحيح وتتوافق مع التعليمات البرمجية.

وقالت الإدارة: "تلتزم شركة Castilian بتقديم أفضل خدمة ممكنة للمقيمين والزوار في مجتمعاتنا، ونحن نأخذ الاستفسارات المتعلقة بموثوقية المعدات على محمل الجد".

وقال جولدمان إن الطوابق العشرة الأولى من المبنى الشاهق مخصصة لمواقف السيارات للطلاب، وهو ما يعزى إلى بطء المصاعد.

وقال جولدمان: "ليس لديك خيار سوى استخدام المصاعد، حيث أن الجميع يعيشون في الطابق العاشر أو أعلى"."حتى لو كنت تريد صعود الدرج، فسيستغرق الأمر وقتًا أطول للقيام بذلك.عليك فقط أن تستوعب الأمر وتتعايش مع المصاعد البطيئة.

قال ألي روناس، رئيس جمعية حي الحرم الجامعي الغربي، إن المباني التي بها أعداد كبيرة من السكان من المحتمل أن تنهار، لكن الأمر يتطلب اعترافًا ومناقشات من الطلاب المقيمين لمعالجة هذه المشكلات.

قال روناس: "نحن نركز بشدة على وظائفنا بدوام كامل كطلاب بحيث يمكن التعامل مع كل شيء آخر".""سوف أتحمل الأمر، أنا هنا فقط من أجل المدرسة.""وهكذا ينتهي بنا الأمر إلى الافتقار إلى البنية التحتية وعدم إيلاء الاهتمام الكافي للمشكلات التي لا ينبغي للطلاب التعامل معها.